當起了老師，批閱作業自然必不可免。可是他們的作業我頭疼。一是字跡潦草；二是有些題目尤其試驗設計題他們答起來隨心所欲，奇思妙想，千奇百怪，不得要領；三是拖交，不寫完；這些頗讓我煩惱，打下不了手，狠不下心。一再告訴他們可別逼迫老師對你們不客氣，忍無可忍的時候會讓老師改變和藹的。可是那群不打不知疼的孩子就是步步為營緊緊逼迫，我是次次退讓一再忍耐。

“親和路線”還能走多遠？

四，還是好人多

前一段時間眼睛疼，想買點決明子和菊花泡水喝。可是菊花哪裡都被賣完了，報最後一線希望到了一個小小的茶夜店裡，結果還是沒有了。賣茶的阿姨告訴我只有茉莉花了，我說我眼睛疼想泡菊花喝。那位阿姨說沒有菊花了，還有點茉莉花你拿去喝吧。我說不要了，可阿姨硬是不由分說硬塞給了我。說聽口音就知道我是外地來的，看樣子應該是著中學剛分來教書的吧。我說是。阿姨說她的兒子也在外地讀書，知道一個人在外面都挺不容易的，儘管拿去喝，不要錢，是送給你的。我說不要錢，那還賺什麼呢，讓她把錢收下。結果那位阿姨還是不，把東西塞給我，不由分說天色不早了，也應該早點回去。盛情難卻，感動之餘，也就道謝離去。

經常提起樓下的阿姨和孩子。是以前我每天早晨都到樓門口買面吃。被樓下那家孩子看見，回去告訴了他的媽媽，說樓上的老師好“zao ye ”（本地方言，似乎音同‘造孽’後來才知道大意是遭罪，倒黴，可憐之類的意思）結果她媽媽說為什麼不把老師叫家裡來吃呢。孩子說他看到我吃過了，而且又生，不好意思叫我。後來樓下的阿姨就說給我，讓以後在她家吃。我也嫌做飯洗碗麻煩，而且越多課外時間越好，可以複習。也就給阿姨說了，每月交些伙食費算搭夥吃飯了。阿姨說什麼也不要，那不要我也不依。最後調停不下，阿姨說讓我先吃著，覺得能不能適應她做得飯菜。這月下來再說。如此，以後我也就解決了自己最需解決的問題。

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