幸好姥爺對他非常好，會不厭其煩的陪著他玩，給他做些木頭刀槍之類的玩具。還從收購站裡要來了許多別的孩子遺棄淘汰的小人書，給他講裡面的故事。有那麼一段時期，在姥爺的薰陶下，馮剛已經對那些戰爭年代的英雄們耳熟能詳崇拜備至了。那時姥爺在家執行嚴格的軍事化管理，包括定時起居吃飯，家務分工，物品擺放齊整，什麼都令行禁指有條不紊，對馮剛任何缺乏意志品質的行為都予以堅決打擊，所以當姥爺去世之後，他和他爸爸一樣的茫然不知所措。而從小馮剛就對自己的爸爸沒什麼感情，在他的印象裡，爸爸只是個樣子萎瑣的瘸子，除了沒事愛衝著自己傻笑之外，根本就可有可無。或者，也可以把爸爸看作是他一個關係疏遠的戰友，他們生活在同一個連隊裡，連長是他姥爺。

馮剛七歲上的省機子弟小學，由於他家的非家屬身份，他錯過了省機幼兒園的學前教育，使得他從一開始在學習上就處於苦苦追趕的落後狀態。第一學期考試他的成績是全班倒數第二，柴宏是倒數第一。在姥爺的督促下加上本身就很聰明，他後來把成績追到班裡中等的水平，甚至有一次進了前十名。

但他並不喜歡學習，因為整個學校生活對他來說完全是一個惡夢的開始。由於他的家庭背景，同學們都不喜歡他，老師也當他不存在，甚至沒人願意與他同桌，說他身上有垃圾堆的臭味；不管他穿多麼新的衣服把身上洗得多麼乾淨，總會有女同學在他走過時故意捂著鼻子。下課在操場他會聽見更多孩子在喊垃圾堆的童謠，唯一差別就是把裡面的老孫頭改成了馮剛他爸或者馮瘸子。最初他曾為此發過狂，但結果就是被一群孩子痛打，有班裡的還有高年級的。

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