我有一次聽到一位高中生的家長說他的孩子總說謊，比如本來有足夠的零花錢，但為了在同學面前擺譜或亂消費，就經常編各種謊話來騙父親的錢，或者是直接從抽屜裡偷錢。父親認為這是孩子天生帶來的貪慾，哀嘆自己命苦落這麼個兒子。這個父親的苦惱我能理解，但他這是在亂歸因，把結果當原因來理解了。他兒子之所以把說謊騙人看成平常事，在他前面的成長中，一定有一系列的事件損害了他的道德，而不是“對錢的需求”本身讓他這樣。

所以，在解決兒童說謊問題上，家長一定要體察孩子為什麼說謊，不要孤立地看一件事，要看到事情的來龍去脈，看到背後隱藏的癥結。從癥結入手，才能從根本上解決問題。只要沒有誘因，孩子就沒必要拿說謊來為難自己，孩子天生不會說謊。

日期：2009-2-20 13:44:00

第六篇、《替孩子寫作業》——呵護兒童的學習興趣，促進實事求是的學習態度

[題記]替孩子寫作業，不是家長幫孩子進行學習舞弊，而是以理性對抗學校教育中的一些錯誤，以不得已的方式幫助孩子獲得更多的自由時間，讓孩子生活得更快樂一些，並教給孩子實事求是地面對學習。它是保護孩子學習興趣的有效手段之一。

[正文]圓圓上小學後，我們對她寫作業基本上採取“不管”的態度。每天老師佈置了什麼作業，她寫得如何，我們都不去問，也不去檢查，一切都交給她自己安排。她在完成作業方面也沒讓我們操心，總是很自覺。但一段時間後，她開始對作業表現出厭煩，抱怨說一個生字幹嗎要寫三行呀，而且這一課的生字前天就寫了一遍，昨天寫了一遍，今天還要再寫。

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