爸爸媽媽給給他擦洗乾淨，給他好東西，給他滿足，給他溫暖和關心。這個強化措施就獎勵了他不鬧的行為。大家想一想，如果廳級幹部夫婦還是像過去一樣獎勵孩子的哭鬧行為，這樣錯誤的獎勵，他哪能不繼續哭鬧下去？

日期：2010-07-13 00:10:33

9.後來慢慢這樣矯正，過了三十多天，情況完全改變了。現在這孩子非常好了，非常聽話了，為什麼？就是他們使用了正當的強化措施。

這個孩子當時到了什麼程度啊？比方說他寫錯了，3×2=6，他寫了3×2=5。

他媽媽一看錯了，就說：“不行，你這個錯了。”把那個5給擦了，給他改一個6。

“不行，你非得給我改過來。”他不依不饒，大吵大鬧。

他媽媽說：“你這個錯了呀。”

“錯了你也得給我改過來，不改過來我就……”他就在地上打滾，亂扔東西，無法無天到這個程度。

午休，單位大院裡，大家都在睡午覺，他在陽臺上正玩的興高采烈，大聲喧譁。

樓上的也是領導，打電話下來告訴他說“某某廳領導，你那個小孩在下面鬧得很兇啊，讓他不要鬧吧。”

這孩子不聽，非得鬧，你越叫他不鬧他越鬧。你要來硬的，往回拖，他就要爬欄杆、就要跳樓。這樣折騰，到後來竟然弄好了，矯正好了。為什麼？因為這倆位夫婦過去用的是錯誤的強化措施；而後來改用正確的強化措施，孩子就變成好了。

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