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部也行。”她停了停,狐疑地問,“你不會連一部都沒看過吧?”
向猜說:“一部還是看過的。”
“哦?哪部?”
“《音樂之聲》。”
“……”楚蘋想,隨便抓一個小學生來,都會看過《音樂之聲》吧?
辦完轉專業手續,楚蘋帶著向猜朝著歌舞專業的教室走去。
華舞附中是住宿制,一週六天課,每到月底才能休息兩天回家。所有學生一天要上三節專業大課,等到下午上文化小課時,早就累得筋疲力竭,在課上困得東倒西歪了。
向猜不知從哪裡翻出來一塊泡泡糖,扔在嘴裡咀嚼著,嚼幾口,吹一個泡泡,破了,又再吹一個。
楚蘋聽到那一聲又一聲的“啪”“啪”輕響,本想制止,但最終還是把話嚥了回去。
向猜的轉系申請,是校領導主動批示的。在他之前,學校裡還從未有過轉專業的學生,只有跳得不好、跟不上學校的教學進度,哭著退學離開的。
校領導把向猜的檔案交到楚蘋手中時,反覆叮囑她:“ 這孩子的情況你也知道,他天生屬於舞臺,可惜攤上了那樣的父母……學校開會研究了好幾天,實在不忍心讓他的人生就這樣黯淡下去,所以才把他交在你手裡。最開頭這段日子,他肯定會有牴觸情緒,你要做好開導工作。”
楚蘋是個年輕老師,本來輪不到她做班主任的,可是這屆歌舞專業的負責老師懷孕待產了,就把剛畢業沒多少年的楚蘋推了上來。
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