圓滑很清楚，自己不爭取到圖書館去拼搏一翻，石頭叔叔的希望肯定落空，自己功力無成，也永遠只是那個小廝的小角色。

這樣，自己到皇家魔武學院也只是陪太子讀書，僅僅遊覽一下，最多隻可以自詡自己已經瀟灑走一趟。

結果自然是得到一泡不能吃不能用的爛牛皮，空歡喜。

自己仍然一事無成，不得不躲在某個陰暗角落、偷偷摸摸的哭泣，一輩子再沒有一點出息，又是回到那個小廝角色。

圓滑慢慢思路清晰，自己要想方設法，怎麼能夠不會成為別人拿來給猴子看的小雞，又可以去圖書館搜尋新經脈對、提高心法等級。

圓滑想到一個辦法，就是找輔導老師請假，理由很簡單，都是因為初級、中級學校拼命修煉，錯過了很多東西。

特別是很少學習過那些有關心法修煉的基礎知識，造成現在上課聽不大懂老師在講些什麼，一轉頭就已經全部忘記，沒有一點效果。

因此，請求輔導老師同意咱去圖書館自學，先打好這些基礎。

圓滑想，可能這段時間先去上課，聽聽各個老師在課堂上怎麼說？都說一些什麼？看看能不能在圖書館裡看書學習到？

圓滑知道這樣就更穩妥，如果在圖書館裡能夠看到老師講授的知識，解決老師所傳授的技術，自己就可能管不了那麼多，要把主要精力集中到圖書館。

一邊學習魔法知識，一邊尋找新的經脈對，儘可能把自己的心法等級提高到三等的導級。

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