這邊的班級，聚集了全年級三年來成績綜合評定最優秀的學生，學風也好班風也好都很讓老師省心，所以老師晚自習都不來巡視的，對這邊的管理相對疏鬆，大大相信我們的自覺。確實也如老師所想，我們的自習課都非常安靜，但其實在風平浪靜的表面下，我和67之間還是有些暗流湧動的。

那時我還不是很確定自己對他的感覺，更不確定他對我的感覺，只是隱隱約約覺得他好像比較注意我，而且對我的態度與對別的女生還是有區別的。他喜歡在我的座位前走來走去，找別的同學說話，今天說約時間打球啦~明天說約時間一起去吃飯啊~各種不同的事情，但他完完全全把我的存在當作無，就像我是個透明人一樣，忽略我到一種不自然的程度。而我其實從某些方面來說，也是這樣對他的，他坐在教室門口的座位，我就喜歡拉著朋友們出出進進打打鬧鬧，搞得熱鬧得不得了，但唯獨無視他的存在。

我是想引起他注意的，同時又不想跟他搭訕，所以就採用這種方式，現在想起來，真的蠻幼稚蠻奇怪的。

日期：2011-09-05 22:09:40

培優班的教室不在教學樓，而在實驗樓。實驗樓有很多空教室，就我們一個班加上樓下一個後進生補習班。

有時候晚自習，有些人會到隔壁教室去討論問題，老師也鼓勵大家多交流，所以隔壁空教室就成為了一個討論室。

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