日期：2011-10-27 15:18:45

無論聶磊曾經犯下多少罪惡，無論他最後的結局怎樣，但誰都不能否認，他活著的時候，就已成為了傳奇。這個傳奇的起點，就是二十世紀六十年代末的烏魯木齊。聶磊的父母都是文丨革丨前畢業的大學生，他們是中國地質大學探礦專業的同班同學，畢業後又同被分配到了新疆第二地質勘查隊工作。一個郎才，一個女貌，又是同窗，倆人的結合似乎是順理成章。其實這還不是他們結合的主要原因，他們之所以最後能走到一起，最主要的因素是出身都不好，一個是地主少爺，一個是資本家小姐。他們的結合，屬於王八看綠豆，對了眼。1970年，他們的第一個也是唯一的一個兒子，聶磊出生了。論說生了兒子是大喜事，但聶磊的父母卻不這麼看。因為他們兩口子事業心都很強，都不想被孩子拖累，而雙方的老人又都已死了個乾淨，幫不上他們。於是，從出生起，聶磊就被視為一個累贅，一個多餘的人，在他成年後的記憶中，父母就是兩個冷冰冰的符號，與溫暖啊親情啊這些字眼根本不沾邊。當然，聶磊的父母畢竟是受過高等教育的知識分子，他們很少在肉體上虐待聶磊，但是，他們對於聶磊的冷漠和忽視，卻塑造了聶磊最初的人格，為他成年後馳騁黑道，奠定了必要的性格基礎。1973年，聶磊剛滿三歲，他被父母送到了烏魯木齊最好的幼兒園——教師幼兒園。父母給聶磊辦了個全託，一個月才接回家一次的那種。就是在教師幼兒園，小小年紀的聶磊便顯露崢嶸，製造了他人生中的第一起血案。那是1974年冬天，聶磊已經讀幼兒園中班。有一天上午，老師帶領小朋友們做“丟手絹”的遊戲，聶磊也參加了。可是玩了半天，拿著手絹的小朋友就是不將手絹丟在聶磊的身後，這讓聶磊很鬱悶，因為他生性好動，很喜歡拿著手絹圍繞大家轉圈。於是聶磊提出了抗議，大聲說你們為什麼不把手絹丟在我的後邊呀。當時拿著手絹的譚衛東小朋友大聲駁斥他說，聶磊你是地主少爺狗崽子，我們勞苦大眾的手絹不能讓你給弄髒了。在場的所有小朋友都笑了，人人都在笑話聶磊是地主少爺狗崽子。聶磊沒有再反駁譚衛東，因為沒的反駁，聶磊自己也知道自己確實是地主家的狗崽子。但不反駁不等於不反抗，受到集體排斥的聶磊直接起身離開了，他去了幼兒園的大廚房，按照他當時的想法是要找一把菜刀，一刀把譚衛東小朋友的腦袋剁下來當球踢。可惜，菜刀都掛在牆上，聶磊人太小，夠不著，最後沒辦法，他拿了一把吃飯用的不鏽鋼叉，然後回到操場上找到了譚衛東小朋友。在沒有任何先兆的情況下，聶磊實施了突然襲擊，狠狠一鋼叉攮在了譚衛東的右腮幫子上，當場就戳出了三個透氣的窟窿眼。譚衛東小朋友沒敢還手，但他以超過“嗚嗚祖啦”分貝的哭聲，立即把幼兒園的老師、園長都招了過來。接下來的事情就不用說了，聶磊一下子轟動了整個幼兒園，成了千夫所指的壞分子、小流氓、反面典型，幼兒園的園長把聶磊帶到辦公室，親自審問他為什麼要用鋼叉扎人。結果聶磊一昂頭，慷慨陳詞，說譚衛東是修正主義反動派，為了保衛毛主席，我要消滅他。那時的聶磊並不明白自己在說什麼，他只是本能的知道，拿鋼叉扎人，是需要一個合理解釋的，否則後果很嚴重。園長就是譚衛東的親奶奶，她當然知道譚衛東不是修正主義反動派，於是她一口氣扇了聶磊幾十個響亮清脆的耳光，她要讓聶磊這個狗崽子明白，勞苦大眾不是那麼好欺負的，更不是能夠隨便汙衊的。幾十個耳光過後，聶磊的小臉蛋高高腫起，但他一聲沒哭，一滴眼淚也沒流。沒有人知道當時他在想些什麼，但是園長看到了僅有四歲的聶磊眼睛裡，閃爍出一種傲岸而冷酷的光芒，那種目光絕不是狗崽子所能具備，那應該是一種大漠中的頭狼才配擁有的目光，這目光讓園長心裡發毛，她想這孩子長大了，必定是吃槍子的貨。三歲看老，儘管園長不是一個具有公平、理性、民主、法制精神的人，但多年之後回頭再看，她對聶磊人生走向的預測卻是準確的。為了自己孫子的安全，園長給聶磊調換了班級，把他從中一班調到了中三班。因為中三班的班主任沈君蘭老師，也是個地主小姐，而且她那個班的學生大多也出身不好，園長覺得讓這幫狗崽子們去狗咬狗吧，咬死一個算一個。下午上課的時候，接到通知的沈君蘭老師親自去了中一班接聶磊。當時沈老師牽著聶磊冰涼的小手，一邊往中三班走著，一邊柔聲的詢問聶磊為什麼要拿鋼叉扎譚衛東。也不知道出於何種原因，聶磊感覺沈老師是個可以信任的人，他便沒有再撒謊，而是說出了實情。他說譚衛東罵我是地主少爺狗崽子，所以我要消滅他。沈老師蹲下來，輕輕撫摸著聶磊的頭，問道：“那你是不是地主家的狗崽子呢？”聶磊想都沒想，用力的點著頭說是。沈老師又問道：“那地主家的孩子為什麼就是狗崽子呢？”這次聶磊回答不出了，他想是啊，我為什麼是狗崽子呢？我明明和勞苦大眾長的一個樣啊？穿一樣的衣服、吃一樣的飯啊？一樣的熱愛祖國、熱愛毛主席啊？我咋就成了狗崽子呢？沈老師的問題看似簡單無比，其實卻是一個極其深奧的哲學命題，很多人一輩子也沒弄清楚最終答案到底是什麼。此時的聶磊，當然也不可能給出正確答案，但他有一個很直觀的回答：“因為大家都說我是地主狗崽子，老師也說是，所以地主家的孩子就是狗崽子。”沈老師知道聶磊回答不了這樣的問題，她輕輕嘆口氣，凝望著聶磊的眼睛，柔聲說道：“聶磊你記住，別人說你是什麼，你不一定就是什麼。你自己認為自己是什麼，那才是最關鍵的，明白嗎？我再問你一遍，你自己說你是不是狗崽子？”說實話，對於沈老師的話，當時的聶磊根本不可能理解，所以他沒有回答自己是什麼，他只是大聲說出了他最初的人生理想：“等將來長大了，我要消滅所有說我是狗崽子的人！全部消滅！一個不留！”太悲劇了，仇恨社會的種子，這時便已紮根在了聶磊的靈魂深處。沈老師無奈的笑了，她知道順著這個命題再說下去，聶磊會更迷茫。她蹲下身子，把聶磊半攬在懷裡，溫柔的撫摸著聶磊紅腫的臉蛋，輕輕的說道：“不論別人說你是什麼，老師都相信你是好孩子，不是狗崽子。好嗎？”就這一句話，普普通通的一句話，桀驁不馴的聶磊融化了，徹底融化了。他一頭扎進沈君蘭老師的懷抱，死死摟著老師的脖子，哇哇大哭，那哭聲驚天動地，直上雲霄，所有的委屈與傷痛，伴隨著淚水傾瀉而出。往往一個人的外表越是冷酷堅硬，內心就越是脆弱敏感。當時小小年紀的聶磊，已經被環境所逼迫，學會了偽裝。這種偽裝，卻在沈君蘭的溫柔呵護下，瞬間瓦解了。沈老師也緊緊摟住了聶磊，她的淚水也在不知不覺中流淌下來。聶磊的苦，沈老師也深有感觸。沈老師的這次深情擁抱，就像一縷陽光，一股暖流，讓聶磊在冰冷黑暗的現實世界中終於看到了希望。多年後回首往事，聶磊說那是他生平第一次感受到母愛的溫存，第一次感覺到人生的美好，他是多麼希望沈老師就是他的媽媽啊。在幼兒園剩下的兩年時間中，聶磊一直跟在沈老師身邊，這是聶磊一生中最快樂的兩年、最美好的記憶。沈君蘭老師給了聶磊足夠的愛，也給了聶磊足夠的正面影響，這種影響，保證了聶磊在二十歲之前的生活，一直能在正常的軌道上執行，儘管這期間他有足夠多的機會走上邪路，但是他始終剋制著自己，因為他不想讓沈老師失望。

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