日期：2013-01-07 09:26:11

六

這是個屬於孔穎達的時代。

貞觀6年，孔先生成為國子司業。一年後，遷太子右庶子，仍兼國子司業。他的學術地位也直線上升，“與諸儒議歷及明堂，皆從穎達之說。”與魏徵一同撰《隋史》之後，他被加位正三品散騎常侍。貞觀11年，“又與朝賢修定《五禮》，所有疑滯，鹹諮決之。書成，進爵為子，賜物三百段。”

真是享盡崇榮。

再回過頭來看看陸德明，就寒酸太多了。他此時擔任的太學博士，據《新唐書·百官志》考證，其官職只是個六品官，所掌教的也只是五品以上、郡縣公子孫，以及三品官員的曾孫。而孔穎達所肩負的國子司業，則為從四品，職責是掌儒學訓導之政，總國子、太學、廣文、四門、律、書、算凡七學，當天子視學、皇太子齒胄之時，負責講義。舉行釋奠時，執經論議。

一個是太子右庶子，一個是為太子授經的老師，兩位大師又可以在太子的東宮時常見面了。

但兩人之間有著明顯的不同。“以經授中山王承乾”的陸德明，雖然也走進東宮為太子授課，但充其量只是太子李承乾的臨時性經典輔導老師，孔穎達的太子右庶子，則是太子的專職德育教師，負責匡正太子成長的大責。

國之儲君成長如何，直接關係到帝國的未來統治，豈可小覷？英武通達的唐太宗，將太子李承乾的成長寄託於孔穎達肩頭，其寄望之重無需言表。

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